Til hovedinnhold
Viser 2181–2190 av 2534 treff.
  • Gamle og nye benevninger

    16.04.2024 | Kapittel

    ...et viktig språklig signal i norsk tegnspråk. Retningene er ofte det som limer enkelttegnene sammen til språklige større uttrykk som fraser og ytringer. Lokalisasjon har vært et utrykk brukt om hvordan vi ...
  • Om Engasjerende leser i skrivebordsprogrammet av Word

    09.02.2021 | Kapittel

    ...tilgang på alle de andre fanearkene i Word, og Engasjerende leser legger seg som et eget faneark helt til høyre hvis du trenger å gjøre endre tilpasningene av teksten underveis i arbeidet ditt: Engasjerende ...
  • Oktavtegn

    28.09.2023 | Kapittel

    Videoen er ment som en videreføring av opplæring i punktnoter. Man kan for eksempel bruke videoen til repetisjon og opplæring.
  • Skrive og redigere tekst med skjermtastaturet

    12.12.2022 | Kapittel

    ...diktet under i en skriveapp – f.eks. Google Keep. Skrivefeilen skal være med. Rett skrivefeilen «søle» til «søte». Dikt Roser er røde Fioler er blå Druer er søle og du er likeså   ...
  • Forståelse av flerspråklige læringsmiljøer

    28.03.2017 | Kapittel

    ...gjennom det norske språket. Samtidig lærer de norsk som et andrespråk eller som et parallelt språk til morsmålet sitt. Innenfor pedagogikken har vi vært opptatt av at disse elevene har et annet utgangspunkt ...
  • Dialog

    06.05.2021 | Kapittel

    ...dialogen. Nedenfor er det to lister som tar utgangspunkt i rammene og i samtalepartnerens mulighet til å skape gode situasjoner for kommunikasjon og læring. Fysiske rammer Tydelig stemme Minst mulig bakgrunnsstøy ...
  • Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder

    15.12.2016 | Veileder

    ...enda bedre hjelpemiddel for lærere som underviser barn og unge med lese- og skrivevansker. I tillegg til en praktisk beskrivelse av prinsippene for helhetslesing omhandler veilederen også temaer om leseutvikling ...
  • Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen

    03.02.2016 | Veileder

    ...hvordan samtale med personer med afasi. "Det viktigste er at vi greier å formidle det vi har lyst til å si, på en slik måte at det blir forstått av den andre. Det er langt mindre viktig hvordan denne formidlingen ...
  • Focus MDVI

    27.04.2015 | Veileder

    ...utredning av synsfunksjon hos barn med synsnedsettelser og sammensatte vansker. Veilederen er beregnet til bruk for personer med synspedagogisk kompetanse. Å utrede barn med synsnedsettelser og sammensatte ...
  • Støttemateriell for god praksis

    06.06.2016 | Bok/hefte

    Hvordan hjelpe nærpersoner til god samhandling og kommunikasjon med mennesker med store funksjonsnedsettelser? Heftet 'Støttemateriell for god praksis' viser blant annet hvordan kommunikasjonshefter og ...